2010年1月12日，云南省教育厅由职成教处副处长李光洪带领的职教集团调研组，在玉溪市教育局副局长田国的陪同下，调研我市烟草、工贸、旅游职教集团。

调研组一行分别到三大职教集团的龙头学校开展座谈，了解职教集团组建以来的运行情况和存在问题；深入到玉溪烟草公司、中玉酒店、玉溪水电设备厂等集团成员单位实地调研，紧紧围绕玉溪职教集团“做什么、怎么做”的主题，寻找校企合作的切入点。

2005年，按照“资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展”的原则，玉溪市组建了烟草、工贸、旅游三大职教集团。集团组建以来，按照政府、教育部门统筹，龙头学校具体运作的办法，在拓宽合作领域、扩大合作效果上进行了积极的探索。工贸职教集团的成员单位发展到34家，联办企业延伸至长江三角洲、珠江三角洲地区、环渤海经济区，形成了“立足玉溪、面向全省、辐射全国”的毕业生就业服务网络；旅游职教集团的成员发展到29家，建立了实习、就业一体化伙伴关系；烟草职教集团充分利用成员单位资源，认真开展品种、植保、烘烤、肥料等试验，在推进产、学、研一体化办学方面迈出了新步伐。此外，玉溪三大职教集团还积极推进校校合作，促进了全市职教事业均衡发展。

在调研中也发现了许多从宏观层面上才能解决的问题。譬如烟草专业培养出来经基层实践锻炼，动手能力较强的学生，由于企业体制、学历层次等问题，却难进入烟草这样的垄断行业，造成人才外流。在集团化办学的定位上，由于成员单位处于平等自愿的角色，集团运行的凝聚力还不够强，合作的层次还不够高，需要在实践中、理论上、政策上进行探索和研究。

调研组认为，职教集团是一个新生事物，目的是为了拓展校企合作的空间，使职业学校充分利用现代企业的资源优势开展实习实训教学活动，避免脱离市场、缺乏设备的“单灌式”培养教学，实现“互利双赢”。通过校校合作，让落后地区的学生也能享受发达地区优质学校的教育资源。玉溪三大集团组建以来，许多经验值得推广，比如“三地式”“三段式”培养教育模式，是一条很好的经验。在运行过程中遇到的困难和问题，也要一分为二地正确看待，比如企业追求利润产出，而学生却学到了实用技能。在今后运作中，需要进一步大胆探索，学校要积极参与到市场中去，围绕市场定方向，依托企业定专业，抢抓机遇求发展；政府要配套相关政策，鼓励企业积极参与职业教育，要大力营造关心、支持和参与职业教育的良好氛围。只有真正树立了“大职教”观念，促使集团化办学更宽领域、更高层次地深入发展，才能使职业教育走出“瓶颈”，培养出更多更好的技能型人才。