2009年，全市职业院校计划招生13000人，截止10月31日，共招生12836人，完成计划98.7%，比2008年12460人增加376人。除个别学校未完成招生计划外，其余学校均完成了招生任务。与往年相比，2009年中职招生工作呈现以下特点：

一、各级重视，大力发展职教的意识进一步增强。各级政府和教育行政部门把加快发展中等职业教育、扩大中职招生规模作为一项重要的工作来抓，加强对中职招生工作的统筹领导。根据《教育部关于做好2009年中等职业学校招生工作的通知》、《云南省教育厅关于认真贯彻落实白恩培书记指示做好中等职业教育改革与发展工作的通知》、《云南省加快中等职业教育发展行动计划》、《云南省教育厅关于坚决完成2009年中等职业教育招生任务的通知》等文件精神，市教育局结合2009年高中阶段发展要求，制定下发了中职招生指标任务，各级政府及教育行政部门从协调发展高中阶段教育出发，认真研究生源情况和招生对策，确保招生工作有效开展。

——政府支持是前提。各级政府把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，摆在更加突出的位置，与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定相结合。红塔区政府召开乡镇领导、初中学校校长“中职招生工作”专题会议，明确工作任务，在往年为16个山区村委会就读职中学生区政府埋单的基础上，研和镇、春和镇政府加大扶持力度，研和镇保送251名学生、春和镇保送303名学生免费就读玉溪二职中；峨山县、华宁县由主管教育副县长直接挂帅，深入乡镇开展招生动员，形成几层联动招生工作机制，有效推动招生工作的开展。各县与乡镇签订《招生工作责任书》，把输送应往届初高中毕业生、农村青年接受职业教育作为政府的行政职责。

——教育统筹是保障。各县区教育局确立了主要领导第一责任人，成立中职招生工作领导小组，将任务分解到各初级中学，局机关干部蹲点到乡镇、学校负责抓落实，形成了人人有任务，上下联动抓招生落实的工作格局。通海县教育局分别组织各初级中学校长、教导主任、初三班主任，两次在通海县职中召开招生工作会，并组织部分初三学生参观职中。

——学校联动是根本。市属职业院校成立以院（校）长为组长，由招就处、办公室、教务处等相关部门负责人组成招生工作领导小组，负责组织、协调本院（校）招生工作。各职业学校招生人员分别走访了成千上万个家庭，在招生过程十分艰难的情况下，进一步与各乡镇初中学校领导、教师联合编组，根据生源情况逐村逐户反复动员，克服山高坡陡、道路泥泞等不良天候影响，三番五次做工作，感动家长、感动学生，争取学生报名入学，最终完成了招生任务。

二、制定方案，明确招生任务和办法步骤。各职业院校制定了招生工作方案，确定重点招生对象，确保早计划、早行动，宣传到位。江川县职中明确了准备工作、专题会议、生源调查、信息反馈、宣传动员、考评总结六个阶段具体工作方案，细化了办法和步骤。易门县职中制定了多次下乡计划。第一轮组织66教师分33条线路对445名困难学生入户动员；结合报到学生数仅为110人的情况，第二轮组织53名教师分26条线路进村入户221家。通海县职中从校领导到全体教职工，人均分配招生任务，兑现奖惩，学校将本县域初中划分为9个招生片区，对应片区安排招生工作小组，共深入全县194个自然村对每一位初中毕业生进行动员，做到家家走遍，一生不漏。华宁县职中组织8个宣传小组，深入1688户应往届学生家庭开展动员。澄江县职中把招生任务的完成与教师履职考核、职称晋级、评优评先挂勾，作为考核硬性指标。

三、密切协作，切实开展宣传发动工作。各职业院校通过报刊、网络、电视、电台等新闻媒体，广泛向应往届初高中毕业生、返乡农民工、进城农民工、退役士兵、下岗失业人员开展招生宣传，突出全市中等职业教育办学成果，大力宣传毕业生成功就业、创业典范。玉溪农职学院认真编写宣传材料，更新学院招生就业网站，把文山州分院作为招生宣传试点，24小时开设咨询热线电话；玉溪工贸学校、玉溪二职中制作了精美的宣传资料，组织教师和在校生骨干宣传队伍广泛宣传；玉溪二职中还积极发挥共青团组织的助手作用，与15所中学团委组织“手拉手”联谊活动，对初中学校融入职中人文精神以拉动招生工作；江川县职中组织在校学生开展“宣扬母校，弘扬自我”社会实践活动；华宁县职中通过和华宁电视台联办“西陆打工俱乐部”专栏，强化宣传效果。

通过各方努力，2009年全市中职招生工作得到稳定推进。招生人数与年初预定计划数存在一定的差距，其困难和问题主要是：

一是办学条件差，吸引力不强。国家资助政策实施以来，众多贫困学子的求学之路更加通畅，多数学生追求优质教育资源和“欢乐校园，快乐学习”，而县级职中软硬件建设与省、市职业学校存在较大差距，新生到职中报到后又转到省市职业学校就读的情况比较突出。2009年，通海县约有2/3未进入普通高中的初中毕业生选择省、市职业学校就读，江川县有900余生到省市职业学校就读，除被普通高中录取外，县职中挖掘生源的对象已经很少。元江、华宁、澂江、易门等地均不同程度存在此类现象，生源外流导致招生任务指标难落实。

二是经济社会高速发展，专业设置滞后。专业设置与市场接轨不够，相当数量的老化专业迟迟不肯退出“舞台”。有的专业缺乏自有资源和师资力量，教学内容和教学手段过于陈旧，造成学校无特色、教学无特点、学生无特长、毕业生就业质量不高。

中等职业教育是面向人人的大众教育，与淘汰制的精英教育不同的是，让每一个学生都能成人、成才。当前，各职业院校抓紧做好在校生思想稳定工作，采取各种措施办法，丰富校园文化生活，改革教育教学内容，贴近学生实际，强化技能培养，严格管理、科学管理，让进入职业学校的学生留得住，确保学得好，今后用得上。我们深信，在各级党委、政府的高度重视下，在广大师生员工的共同努力下，全市的职业教育必将缩短与大众需求的差距，逐步实现办好人民满意的职业教育。

玉溪职业院校2009年招生情况一览表

学校		招生计划	春季招生	秋季招生			合计招生	计划完成率 （%）	在校生
				本校	联办	小计
农职学院	大专	1000		1075		1075	1075	108	2842
	中专	200		87		87	87	43.5	198
工贸（技工）学校		3000		3342		3342	3342	111	8745
玉溪卫校		560	60	618		618	678	121	1750
玉溪体校		260		153		153	153	58.8	517
玉溪二职中		1800		1880		1880	1880	104	4599
江川县职中		600	474	136		136	610	102	1296
澄江县职中		550	376	155		155	531	96.5	1076
通海县职中		500	115	252		252	367	73.4	888
华宁县职中		500	88	339	90	429	517	103	1138
易门县职中		550	370	184	33	217	587	107	1454
峨山县职中		600		382	164	546	546	91	1459
新平县职中		650	380	181	124	305	685	105	1096
元江县职中		500	92	456		456	548	110	859
玉溪特殊学校		40				24	24	60	68
企业（行业）办技校		1700				1206	1206	71	4719
合     计		13000	1955	10470	411	10881	12836	98.7	32704