自学习实践活动开展以来，元江县东峨中学严格按照县委、镇党委以及市、县教育局的统一安排，结合学校教育教学工作实际，认真谋划，精心实施，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，以“抢抓机遇、科学发展、质量兴校”为主题，以“解放思想，转变作风，规范管理，减负增效”为载体，认真谋划，精心组织，扎实推进学习实践活动，取得了一定成效。

一、抓学习，提认识

针对学校教学时间紧，教师上课时间（节次）不统一，很难在上班时间集中学习的实情，坚持宁愿牺牲休息时间，也不无学习实践活动的原则，采取灵活方式，以自学为主，辅以集中学习。

一是集中统一学。组织全体党员干部认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习中央和省、市、县委和镇党委关于学习实践科学发展观的一系列要求。要求广大党员认真自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读书目。

二是专题报告学。党政班子成员下到各自负责的科室进行辅导。并在座谈会上对部分党员提出的新问题、新思路进行深入的探讨。

三是开辟课堂学。落实科学发展观进教材、进课堂、进头脑的三进活动。充分利用品德课教师、班主任、团总支的主力军作用，组建以品德课教师、班主任、团总支为主的一支宣讲队伍，面向全体学生开展科学发展观的学习宣传活动，力求达到学生都能知晓科学发展观重点内容和相关情况，是科学发展观融入学生头脑，实现鼓舞士气、教育学生和启迪思考、引领进步的目标。

四是分类指导学。针对党员工种不同，文化层次不一，有退休党员的现象。采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织学习，保证党员人人参学。五是以赛促学。组织全校教师进行“深入学习时间科学发展观活动”知识竞赛活动，通过开展学生作文、品德、书画等比赛展示活动，举行运动会，开展兴趣小组、教研组、年级组等活动，掀起了学习实践活动的高潮。

二、抓教研，提质量

提高教育教学质量是学校永恒的主题，也是学校开展深入学习科学发展观活动的重要阵地，教育质量要提高，教研教改是途径。为了教育教学与时俱进，采用走出去请进来的方法，兼顾校内大比武，校外去参赛的活动，让教师在学习比赛中发现不足，取长补短。10月25至26日组织部分教师到玉溪六中学习，回来后教务处组织学科教师进行教师教学技能竞赛，并选拔出优秀教师到县上参赛，并取得了语文学科二等奖，物理学科三等奖的好成绩。为了学习兄弟学校的教育教学管理经验，该校于10月17日还积极承办了元江县9月份月练教学质量分析会，全县中小学校长教务主任、教育局领导参加了会议。同时为了科学发展观活动落到实处，学校还安排各教研组每周活动一次，积极探讨教育教学方法。

三、抓“两基”，保巩固

“两基”巩固是一项非常艰巨的问题，也是学校教育教学的重要工作之一。该校以科学发展观为指导，继续扩大“两基”巩固成果，加大控辍保学力度。教师关爱学生，密切联系学生家长，了解分析学生厌学的根本原因，对症下药，晓之于理，动之以情，使学生流失率由原来的3％下降为2.5％。

四、抓行风，保廉洁

以科学发展观为指导，学校成立了以校长为组长的民主评议政风行风领导小组，设立了办公室。认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教情况等方面作了重点自查评议，找出了不足，查找了原因，并作及时整改。10月18日下午还组织全体党员观看了警世片《忏悔录》，使党员干部树立了为人师表，廉洁从教的观念。

五、抓安全，保健康

坚持科学发展观，坚持以人为本，以健康为本。重视师生的健康安全，由政教主任专人负责，并严格按责任书的要求，以预防为主，备有应急议案。全面排查学校基础设施的安全隐患，及时完善安全设施，做到防患于未然。有个副校长负责学校的食品安全，由学校卫生员负责每天食堂食品留样，负怎消毒校园（喷洒消毒灵）。另外，学校采取强有力的措施积极防控H1N1流感进校园。根据当前的严峻形势，学校成了防控领导小组，天天都有专人负责排查登记上报疫情记录，每个班都有一本有关防控H1N1流感知识手册和体温表，坚持晨检工作，坚持室内通风，有效避免了H1N1流感进校园，保证了师生的健康。

六、抓设施，保民生

“人民群众得实惠”是学习实践科学发展观活动的总要求。通过科学发展观活动，着力解决师生的实际困难是首要任务。一是稳步推进危房改造工程，重点解决师生住房难和功能房紧缺的问题。为了解决学生洗澡难、教师无处办公、师生住宿挤、难等困难，我校积极协调，主动争取和自筹资金等办法，建盖了学生沐浴室和教师办公室（自筹资金），现已投入使用。综合楼和教师宿舍正在建设之中，预计明年可以使用。到时就可以解决从羊岔街中学撤并进来还在东峨糖厂住宿的18名教师的住房问题和还在东峨镇党校上课的住宿的3个班学生的教室和住宿困难。二是继续落实“三免一补”学生真正得到实惠，坚决杜绝一切不合理的收费。

七、抓稳定，筑和谐

自从红光中学和羊岔街中学并入后，东峨中学的师生民族、文化差异较大，不同民族学生间偶尔难免还会出现帮派现象，因此，民族融合团结工作不容小觑。为了落实科学发展观，促进学校和谐发展，学校一是教育教职工特别是党员干部转变作风，提高新形势下做好群众工作的能力和水平；二是把排查化解矛盾纠纷工作作为学习实践活动的重要内容，以科学发展促进和谐稳定，以和谐稳定保证科学发展；三是健全完善信访工作，坚持开展定期矛盾纠纷排查。重点做好各种不稳定因素的排查，切实把影响教育教学和谐稳定的问题解决在萌芽状态；四是继续开展领导干部“大接访、大下访”活动，确保问题发现在个别，矛盾解决在个别，确实维护学校和谐稳定。通过开学典礼、升旗仪式、班团会等积极引导学生，集体教育与个别教育相结合，帮助学生树立起团结互助和睦相处的思想意识。同时，为了公开、公证、合科学地分配好教师的绩效工资，尽量避免矛盾和怨言，我校严格按照省、市、县的相关精神，通过教职工大会以无记名投票的方式产生了学校绩效工资考核组成员，家都信赖的教职工来起草、修改、出台考核方案，并考核绩效工资。为稳定和谐教师队伍打下了坚实的基础。

八、抓基础，强党建

按照省委 “五个着力”要求，进一步提升党建工作水平，做到“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”。

一是落实好党建工作责任制。党支部书记为党建工作“第一责任人”， 支委各负其责，层层落实党建工作目标责任制，把党组织建设工作作为一件大事来抓紧抓好。

二是做好发展党员工作。号召全体党员发现并推荐思想过硬，作风正派，工作踏实的先进教职工加争取到党组织中来。

（元江县教育局）