玉溪工业财贸学校、玉溪高级技工学校

学习实践活动力争做到“八个坚持”

努力实现“八个突破”

学校以深入学习实践科学发展观活动为重要契机和强大动力，结合职业教育实际，紧扣学校工作重点，全面加强内涵建设，全面提高办学实力和竞争力，全力以赴做好申报技师学院工作，努力建设现代化高水平示范性职业院校，积极抓好学习成果向实践成果的转化，把科学发展观的丰富内涵贯穿到学校的各项工作中，力争做到“八个坚持”，努力实现“八个突破”。

（一）坚持以解放思想为先导，把握发展规律，创新发展理念，在解决影响学校科学发展的思想观念方面存在的问题上实现新突破。通过开展学习实践活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部，树立科学发展理念，创新科学发展思路，形成以下四个方面的共识：一是坚持发展是第一要务，用科学发展观统领学校各项工作，认真思考“建设一个什么样的职业学校”和“怎样建设这样的职业学校”这两个根本问题，坚持正确的办学方向，加快推进“三步走”的步伐。二是坚持按国家标准建校，用世界眼光办学，进一步发挥集团优势，创新育人模式，强化办学特色，提升核心竞争力，把增强教育教学实力摆在核心的战略位置，在探索多元化办学方面发挥引领和示范作用。三是要坚持内涵发展，紧紧围绕质量这条主线，改革人才培养模式、课程体系、教学内容、方法和手段，着力培养学生的创新创业能力，增强学生的就业实践能力，全面提升人才培养质量。四是坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提高师生员工的综合素质作为办学的出发点和落脚点。

（二）坚持构建有利于科学发展的体制机制，强化职教特色，推进职教创新，在解决制约学校科学发展的体制机制方面存在的突出问题、建立和完善长效机制上实现新突破。在新的历史阶段，职业学校要实现又好又快发展，就必须准确把握科学发展的内涵，努力构建保障学校科学发展的长效机制。准确把握所面临的机遇和挑战，分析所拥有的发展基础和条件，遵循职业教育办学规律，做到“五个着力”：着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高推进学校科学发展，促进和谐校园建设的能力；着力探索“党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、企业参与”的现代职业学校管理制度，进一步完善党政协调配合的领导运行机制、重大事项研究决策机制、符合现代职业教育的管理机制；着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利科学发展的机制；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。

（三）坚持全面加强党群工作和德育工作，加强师德师风建设，构建和谐校园，在解决党员领导干部工作作风方面存在的突出问题上实现新突破。以党组织建设为核心，全面加强党群工作，加强师德师风建设，构建学校德育工作网络体系，狠抓学生成人成才教育。党员领导干部要转变作风，做好“八个表率”：一是要牢固树立宗旨观念，做服务师生的表率；二是要牢固树立大局观，做维护大局的表率；三是要增强责任意识，做敢于负责的表率；四是要创新领导方式和管理方法，做求真务实的表率；五是要认真落实行政问责制，做团结干事的表率；六是要将工作重心下移，经常深入教学管理服务一线解决存在问题，做深入基层的表率。

（四）坚持大力加强师资队伍建设和教科研工作，抢抓发展机遇，破解发展难题，在提升办学层次水平、推进学校可持续发展上实现新突破。积极实施“双师化”和“硕士化”工程，着力提高教师职业教育能力和教科研水平；建立专业教师定期轮训制度，支持教师到企业进行生产实践；坚持“高学历、高职称、高技能、高水平”的四条原则，把好师资队伍的入口关，建立新进教师和青年教师的培养制度；完善教师聘用制度，从企业引进一批生产和服务第一线的高技能才和能工巧匠充实教师队伍；建立示范性实训基地，承担“双师型”教师的培养和培训任务，努力打造一支师德好、业务精、技能强的“双师型”教师队伍。

（五）坚持加大专业学科建设和实训基地建设力度，推行“一体化教学”，在推进职业学校教学模式创新发展上实现新突破。以专业建设为龙头，加大课程改革力度，加快校本教材建设，大力抓好市级、省级和国家级优质精品课程建设，要积极申报国家、省级精品课程，打造有特色的品牌专业。同时要加强学科专业结构调整，大力推行校企合作，实施“一体化教学”，体现“做中教”和“做中学”，加大校内外实训基地建设，搞好产、学、研、教结合，以重点建设专业为示范带动专业群建设，实施工学结合的人才培养模式，按照双证、双师、双课、双纲、双轨、双元的思路，全面提升学生的综合职业技能，努力培养合格的实用型人才。

（六）坚持加大基础设施建设和后勤保障力度，优化育人环境，在校园生态文明建设上实现新突破。进一步加强学校基础设施建设；增加校内实训基地建设的投入和加强校外实训基地的拓展，多渠道筹措资金，紧密联系行业企业，通过校企合作，不断改善实训基地条件；完善后勤保障措施，为师生提供更加完善的学习工作和人文环境，努力建设环境优美的绿色生态和谐校园。

（七）坚持加大招生就业和培训鉴定力度，以就业促进招生，在职业教育服务新农村建设、构建和谐社会上实现新突破。以全员参与、全程指导、全方位服务作为就业工作的指导，忠诚服务企业社会，为学生就业提供最优质的教育服务，构筑全方位就业服务体系。通过岗前培训、顶岗实习、订单培养等多种措施，增强学生的就业竞争力。以就业促进招生，举全校之力完成上级下达的2009年3000人的招生计划。认真贯彻十七届三中全会精神，服务新农村建设，做好“三农”工作，高度重视农民工转移培训工作。

（八）坚持加大学生管理和“三生教育”力度，创建平安健康文明和谐校园，在实施“三生教育”、狠抓学生成人成才上实现新突破。结合职业教育实际，以实施“三生教育”为切入点，全面加强学生管理和养成教育，形成处处是课堂、人人是教师、事事有人管的氛围。建立以党组织建设为核心，以德育课和德育工作为主渠道，以社会实践和顶岗实习为重点，以职业道德和职业技能为关键，以法制教育和校园文化建设为载体，以安全宣传教育和心理健康教育为平台，以全员班主任和专职班主任管理团队为保障的，集学校、企业、家庭、社会教育“四位一体”的“三生教育”工作体系，形成多渠道、多形式、多层次开展“三生教育”的良好局面。