玉溪农业职业技术学院以学习实践科学发展观活动为契机，把学习实践活动与服务玉溪经济社会的可持续发展紧密结合，在学习实践活动中搭建“两个学习平台”、开展“两项调研”、强化“三种意识”、实现“四个提升”，融入玉溪发展促发展。

2002年升格为高职高专的农职院，在50多年的历程中紧贴“三农”办学，为我市农业发展做出了重要贡献。但发展进程中，学院也遇到了一些新问题、新困难。目前，学院正处在发展的关键时期，学院的发展思路、人才培养模式、学科专业建设、师资队伍建设等都面临着一系列的调整和转型，存在着诸如办学经费不足、硬件设施落后、高层次人才欠缺等迫切需要解决的突出问题。

面对困难，如何实现学院的可持续发展，学院党委书记、院长陈文祥提出，结合学习实践活动的要开展中小企业、农村基础组织人才需求和用人单位人才回访两项调研。进一步强化学生职业技能意识、品德优先意识、创业意识，用提升学院内涵建设、提升学生就业竞争力、提升学院专业水平、提升教师的知识结构和综合能力来破解难题。以就业和市场需求为导向，找准人才培养定位，修正人才培养规格，有目的地进行包括招生计划、专业课程设置、教学内容、教学模式等在内的全面的教育教学改革。强化重点学科建设和师资队伍团队建设，推进学院上水平、上台阶。提高学生就业竞争力，改善就业结构，使学生就业率保持在一个高水平状态，挖掘学校服务玉溪经济社会发展的一揽子可行性项目，以服务求支持，以贡献求发展。