为进一步加强局机关的自身建设，努力建设学习型机关，元江县教育局创新学习机制，制定了局机关学习制度，对学习时间与形式、学习内容、学习纪律等方面提出了具体要求。学习制度从2010年1月开始实行。学习制度规定，由各科室轮流负责，每月组织两次集中学习，采取主题发言、讲读文件文章、专题讲座、集体座谈、组织观看电视录像等集中学习与业余时间分散自学相结合的形式开展学习。集中学习时局领导会相机传达有关会议精神，通报有关情况或安排部署相关工作。学习内容包括政治理论学习、业务知识学习和业务技能学习。政治理论学习主要是学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，党和国家方针政策，上级党委、政府重大决策部署和重要会议精神；业务知识学习主要是学习教育法律、法规和本局贯彻实施方案办法和措施，教育科学和现代管理知识，国内外教育改革发展动态等；业务技能学习重点加强电脑应用、调研报告或公文写作、普通话等的训练。建立集中学习考勤制度，集中学习时全局人员不得迟到、早退，因公外出或参加其他必办工作，应履行请假手续；严格学习目标考核。学习情况将纳入全体干部职工年度目标考核，集中学习无故缺席者不得参加评先评优，并扣发一定的奖金。
   

    元江县教育局机关创新学习机制，更新学习方法，除了局机关内部组织集中学习外，还会邀请各中小学领导参加形式多样的学习实践活动。1月29日上午由局机关党政办组织全体干部职工学习，县教育局局长胡福元全文传达了县委书记贺光明在县委十一届七次全会上的讲话精神，并提出了学习要求；下午，组织全局人员和部分中小学校长到元江热水塘活动；2月5日上午由教育局人事科组织全局人员学习绩效工资、教师资格认定等相关业务，下午组织全局人员及部分中小学领导到青龙厂中心小学开展篮球、乒乓球、象棋、扑克等活动。通过学习交流，促进了校际互动；通过深入社会，深入基层学校，进一步提高了干部职工的政治理论素养、业务能力和社会实践能力，为建立高效有序的工作机制奠定了良好的基础。 （蒋登权）