“现在可以在山村安心教书了！”坐在自家宽敞明亮的客厅云南省玉溪市新平县腰街小学教师王砚云笑逐颜开。过去，他一家三口挤在学校宿舍里，20平方米的地方成了备课、吃饭、睡觉的“多功能厅”。 现在116平方米的新家里，王老师有了自己梦寐以求的备课书房。和王老师一样， 已有37年教龄的云南省玉溪市新平彝族傣族自治县新化乡小学教师普家发迁进了位于县城繁华地段三室一厅的新居，这就是新平县为解决山区农村教师住房难问题而统筹建设的“阳光家园”。 记者登门贺喜时，一家人正兴高采烈的忙着布置新家。
   “房好，环境也好，政府是真心实意为农村教师办好事。”普老师透过白色纱帘望着窗外郁郁葱葱的绿树，高兴地说，“退休后我就在这安度晚年了，平时假期也可过来休息，心里的一块大石头终于落地了。
　　同普老师一样，我国广大农村教师不能享受城镇职工住房制度改革政策，大批农村教师没有拥有产权的固定居所，只能居住于学校的集体宿舍和值班房，备课、学习、做饭、睡觉都挤在一间小小的陋室里。不少老教师为农村教育事业奉献了自己的一生，退休后却面临没有自己住房的困境。因为房子问题，很多教师不能安心在农村任教，“调动进城”成了他们最重要的奋斗目标。据2006年统计，玉溪市有农村教师21575人，参加过房改的只有3190人，仅占14.79%，未参加房改的农村教师达1.8万多人，教师住房少、窄、差情况突出。中共玉溪市委书记孔祥庚在走访农村小学看望教师时，看到农村教师艰苦的生活工作环境，触景生情，写下了“授课卅年居四米，夜来暴雨苦谁知。窗风吼哮似荒野，漏瓦淋滴成小池。泥溅书中心忐忑，水淹铺下履参差。高楼大厦满城市，莫忘深山有教师。”的感言。
　　 从2006年开始，玉溪市启动“农村教师安居工程”建设，截止2011年9月，全市八县一区已建成7659套住房，大部分教师已喜迁新居；目前，华宁县、元江县二期工程建设已启动，正在加紧工程建设。
　　为解决农村教师住房困难，缩小城乡教师待遇差距，促进城乡教育均衡发展，玉溪市委、市政府领导提出了“政府主导，定向开发，市场运作，让利教师”的思路，计划用3-5年的时间，投资20多亿元，规划占地1200多亩，建设面积约150多万平方米，建设10000多套不同规格住房，一次性解决农村教师住房难的问题。通过努力，玉溪市整体推进农村教师安居工程建设取得了明显成效，得到了广大教师的拥护和社会各界的赞誉。在实施工程中，以教师买得起、住得起、住的舒适为目标，按照 “以人为本，科学布局；标准适度，质量第一；经济适用、保本微利；各尽其责、协调配合”的原则，通过政府成本控价、教师筹款购房产权归己、企业市场运作的建设方式，力求让广大农村教师买得放心、住得开心、生活得舒心、工作能安心、退休后省心，千方百计打造“五心”安居工程，初步探索出了政府主导、定向开发、市场运作、让利教师的基本做法，因地制宜闯出了农村教师安居工程建设新路。
     玉溪市教育局局长李世华说，安居工程要让农村教师安居乐业，让优质教育资源向山区、农村输送，实现城乡教育协调发展。为此，玉溪市出台规定，认购“安居工程”住房的农村教师，户口可以落在县城，县城学校无条件地接收他们的子女入学。农村教师户口“打游击”等问题也随之解决。
　　玉溪市整体推进农村教师安居工程建设，是解决教师住房难、提高教师待遇和地位的创举；也是缩小城乡教师待遇差距，稳定农村教师队伍，巩固“两基”成果、促进教育均衡发展的重要措施；更是一项得民心、顺民意、谋民利、保民生的德政工程。（王韶琨/文  本报记者 樊世刚 /摄）